精神文明建设

最美书香家庭申报材料--任根应主要事迹

发布时间:2016/10/4 13:40:15  发布人:  浏览次数:

   任根应、蒋建青、任怀瑾,热爱读书,相亲相爱的一家人。任根应和蒋建青均为历城二中的老师,任怀瑾现为稼轩中学初二16班学生。他们一直都相信:立身以立学为先,立学以读书为本,最是书香能致远。

一、读书垂范,将孩子带入书籍的殿堂

 任根应老师,不仅自己爱阅读爱思考,在班级文化建设中更是重视阅读的重要作用,所带班级获济南市优秀班集体称号。

蒋建青老师连续几年都是历城二中“读书人物”,2011年获得“历城区首届推动读书人物”提名奖。平常读书时,她会随时记录下读书心得或感受,会在自己的工作之余写一些人生感触, 在各级各类报刊杂志发表文章,有合著《倾听生命行走的声音》一书正在刊印中。

在爸爸妈妈的影响下,任怀瑾从小就酷爱读书,她的书架摆满了各种类别的书籍。 妈妈买书从不吝啬,一买就是一大套,几十本。小时候,她的家里就是小朋友们的图书馆。海量的阅读为她涂亮了生命底色,开启了智慧,让她有了现在的自信从容和优异学业。

  二、夫妻共学,亲子同读,建设和谐家庭

任老师和蒋老师是大学同学,一向有着相投的志趣,茶余饭后,常会讨论业务上的事情,或共同探讨读书心得。任怀瑾也常常会凑过来,将自己新近阅读的书籍拿来跟爸爸妈妈交流。

  2014年,蒋建青老师考取了国家二级心理咨询师,在学校的心理健康中心兼职。心理学方面的书籍又成为了他们家最新的谈资。任怀瑾然也能跟着读一些心灵成长类的书籍,这大大有助于她的成长和成熟。

 2015年任老师和蒋老师了解到台湾王财贵教授推行的读经教育理念,暑假期间共赴北京,参加了“启发原创心灵,相约论语一百”的夏令营,用素读的方式把《论语》读了100遍,同时也学习了王教授的理念。回来之后,他们一起和孩子再读《论语》《孝经》《颜氏家训》这些典籍,培养孩子的经典素养。

三、传播经典,分享阅读,推进校园文化

   北京的学习让他们夫妻两人都深有感触,新学年伊始,除了在自己所教班级坚守好原有的阅读阵地外,他们还在学校开展了经典诵读活动的推广。

   (一) 推动经典诵读,扩大阅读范围,培养学生积淀     

     任老师接手52级新高一,高一每晚600-630诵读《论语》,学生人手一本《论语》,每天有不同的学生带读,读完之后抽活动时间共同看《于丹讲论语》视频。另外,每两周,我都在家长群中推荐读书书目,让家长选择性地给孩子购买,读书风气带动班风学风,学生知礼懂礼,品性温良,阳光开朗。

(二)自编《论语选读》,助力高三复习

蒋老师是50级高三语文组的备课组长,在高三开学前,她自编了一本《论语选读》,高三早读15分钟及课前5分钟诵读,促进了学生的文言文复习,提升了学生的经典素养,学生写作也大受裨益。

(三)成立“国学诵读公益儿童班”带动校园经典阅读氛围

蒋老师在学校成立了学校的“国学诵读公益儿童班”,儿童班的孩子都来自教师子女,每周都在我校的国学堂带领孩子们诵读《论语》,孩子们在其乐融融的氛围中感受经典。